Pohjois-Savon peruskouluissa toteutettu Osaava tulevaisuus -hankkeen tutkimus kertoo opettajien välisen yhteistyön ja yhteisopettajuuden vahvistuneen. Tutkimuksessa verrattiin vuonna 2024 ja vuonna 2026 toteutettujen kyselyiden tuloksia, joihin osallistui noin 1 300 koulutusalan ammattilaista 15 Pohjois-Savon kunnassa.
Tutkimuksen mukaan yhteisopettajuus on tullut osaksi koulujen toimintakulttuuria. Yhteisopettajuutta kuvaavan mittarin keskiarvo nousi 3,92:sta 4,17:ään kuusiportaisella asteikolla. Tutkimuksessa havaittiin yhteisopettajuuden olevan yhteydessä korkeampaan työn imuun eli innostukseen ja sitoutumiseen työssä. Kuopion kouluista kahdeksassa, kuten Haapaniemen, Hiltulanlahden, Jynkän, Kalevalan, Martti Ahtisaaren, Pirtin, Rajalan, Snellmanin koulussa sekä Niiralan yksikössä, yhteistyön vahvistuminen arvioitiin erityisen korkeaksi.
Henkilöstön työhyvinvointi säilyi tutkimuksen mukaan hyvällä tasolla, ja työuupumuksen keskeiset oireet, kuten krooninen väsymys, kognitiivinen kuormitus ja tunteiden hallinnan haasteet, vähenivät. Myös kokemus kuulluksi tulemisesta vahvistui, erityisesti opetussuunnitelmatyössä ja osaamisen kehittämisessä. Kuopion kaupungin opetusjohtaja Silja Silvennoinen pitää tutkimustuloksia arvokkaina ja toteaa niiden osoittavan yhteisen ponnistelun tuottaneen hyvää opetustyölle.
Tutkimuksessa tarkasteltiin myös opettajien näkemyksiä tekoälystä. Opettajat näkevät tekoälyn ensisijaisesti työn tukena esimerkiksi opetuksen valmistelussa ja rutiinitehtävissä, mutta korostavat oppilaiden kohtaamisen ja pedagogisen harkinnan säilyvän opettajan ydinalueina.